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專業(yè)與成長(zhǎng)，我們?cè)诼飞?▏8月培訓(xùn)活動(dòng)

? ? ? ?為了打造學(xué)習(xí)型組織，提高職工的職業(yè)素養(yǎng)，公司于8月份開展了一系列培訓(xùn)課程。培訓(xùn)課程不僅內(nèi)容豐富，包括職業(yè)健康培訓(xùn)、GMP專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等；而且形式多樣，既有面對(duì)面交流也有線上培訓(xùn)。 管理型培訓(xùn) ? ? ? ?8月初，公司特邀金藍(lán)盟進(jìn)行《如何做個(gè)好主管》的專題培訓(xùn)課程，以求參加學(xué)習(xí)的管理干部改進(jìn)管理方法，提高管理效率，學(xué)以致用，更好推進(jìn)公司下半年及今后各項(xiàng)工作。 01 課程內(nèi)容 提升管理者的個(gè)人影響力情商，計(jì)劃與時(shí)間管理等自我管理能力； 提高管理者在識(shí)人用人育人和留人的綜合領(lǐng)導(dǎo)的能力，尤其是思維層面的變革； 從技能層面有效夯實(shí)管理基礎(chǔ)，并有效培養(yǎng)凝聚團(tuán)隊(duì)的能力，打造會(huì)定目標(biāo)會(huì)帶隊(duì)伍執(zhí)行目標(biāo)的中高層隊(duì)伍。 02 課程心得 通過此課程的學(xué)習(xí)，深刻理解管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的本質(zhì)區(qū)別； 訓(xùn)練了管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，加強(qiáng)了職業(yè)化素養(yǎng)的塑造； 提供了結(jié)構(gòu)化的領(lǐng)導(dǎo)力模型，綜合架構(gòu)了全面的素質(zhì)能力，既培養(yǎng)了管理者的硬能力，也培養(yǎng)了軟能力，進(jìn)一步提高了高效團(tuán)隊(duì)管理的三大核心能力：領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力。 職業(yè)健康培訓(xùn) ? ? ? ?為進(jìn)一步加強(qiáng)職工在突發(fā)情況下的自救互救知識(shí)和日常保健知識(shí)，8月5日下午，公司邀請(qǐng)杭州市五進(jìn)健康宣教中心主任級(jí)講師孫飛開展“緊急救護(hù)、健康知識(shí)”專題講座。 ? 孫飛：杭州市五進(jìn)健康宣教中心講師，曾先后被評(píng)為優(yōu)秀講師，教育先進(jìn)個(gè)人。主要從事群眾緊急救護(hù)，職業(yè)健康的普及宣教工作，其課程涉及醫(yī)療急救、工傷急救、心理健康、慢性病保健等。 緊急救護(hù)，講座開始后孫老師針對(duì)“心肺復(fù)蘇的黃金八分鐘”“如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇”等幾個(gè)問題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并結(jié)合真實(shí)案例，讓大家知道緊急救護(hù)的重要性。胸外擠壓和人工呼吸是兩種常用的急救方法，孫老師用圖示演示了動(dòng)作的要領(lǐng)，并教授了現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇（CPR）。大家都聽得很仔細(xì)并認(rèn)真記錄，動(dòng)手演練，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了急救知識(shí)。 健康知識(shí)，孫老師說道，一個(gè)人最重要的是健康，并向大家介紹了我國(guó)10大致命疾病。同時(shí)，孫老師圍繞現(xiàn)代辦公職業(yè)病的預(yù)防及改善（如肩周炎、頸椎病等）和慢性病的防治（如高血壓、糖尿病等）進(jìn)行宣講，強(qiáng)調(diào)大家在平時(shí)要注意自身健康，并與在場(chǎng)的職工進(jìn)行了互動(dòng)。 ? ? ? ?整個(gè)講座內(nèi)容新穎豐富，使用易懂，形式生動(dòng)，深受參會(huì)職工的歡迎。會(huì)后，職工們紛紛表示，珍惜生命、關(guān)愛健康要要從自身做起，養(yǎng)成良好健康的生活方式！ GMP專業(yè)知識(shí)培訓(xùn) ? ? ? ?除了面向中高層領(lǐng)導(dǎo)干部的管理課程和面向全體職工的職業(yè)健康課程，公司還開展了一系列GMP專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。針對(duì)特定崗位，利于空余休息時(shí)間，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容；通過口試和筆試的方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者的知識(shí)掌握情況；就疑點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行互動(dòng)解答。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，廣大職工受益匪淺，更加深入、熟練地知曉崗位專業(yè)知識(shí)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。 ? ?

2020/08/26

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